Matéria das provas - Ensino Fundamental

Área I 

Lingua Portuguesa- Ensino Fundamental

Produção Escrita De Textos

Informativos, Narrativos, Descritivos, Dissertativos, Poéticos (Verso/ Prosa) Instrucionais e Práticos ( requerimentos, ofícios, telegramas, cartas, recibos

Resumo de textos:

OBJETIVOS

Empregar adequadamente as formas irregulares de superlativos e comparativos de superioridade, segundo a lígua-padrão ( melhor, pior, maior, menor, ótimo, péssimo, máximo, mínimo). Objetivos relacionados:

a)Pronunciar segundo a norma- padrão’’ruim’’(hiato);

b)Grafar corretamente’’mau’’ e ‘’mal’’.

Identifica, em texto, expressões que denotem circunstância em que desenvolve o processo verbal: Lugar, tempo, modo

Identificar,entre duas idéias do texto, as relações de FINALIDADE,CONDICIONALIDADE, CAUSA e CONSEQUÊNCIA.

Objetivo relacionado: grafar corretamento o interrogativo’’ por que’’e a conjunção’’porque’’

Identificar, em textos, a relação de oposição entre duas idéias

. Apontar, em textos, o agente explicito e implícito de determinada ação.

. Apontar, em texto, ações cujo agente não seja identificado

. Identificar o (s) destinatário (s) de ações descritas no texto.

. Identificar os pronomes oblíquos átonos  ME e NOS Como expressões do destinatário de uma ação.

.Empregar esses mesmos pronomes.

.Empregar adequadamente, de acordo com normas da língua padrão, expressões que denotem o tempo e o modo, causa,de uma ação.

.A consequência de determinada ação ou situação.

.A oposição entre idéias.

.Identificar, em texto, características de personagem, objetivos, situações, expressas por forma atributivas: adjetivos, locuções, orações adjetivas, substantivos.

.Empregar a forma-padrão do imperativo relativo a Você’’/’’ o (a) Senhor(a)’’, distinguindo-a daquela geralmente empregada coloquialmente.

.Empregar adequadamente os pronomes pessoais oblíquos átomos O( A) (S) e LHE (S), acompanhado verbos no indicativo, imperativo e infinitivo não- frexionado.

.Frexionar, de acordo com a lingua-padrão, verbos regurares e irregulares mais comuns nos tempos simples do subjuntivo e empregar essas formas verbais em orações- complemento ( objetivas e completivas nominais), predicativas e subjetivas.

.Empregar adequadamente orações de denotem o tempo em que ocorre uma ação, distinguindo o tempo real (Passado e presente) do tempo hipotético (futuro) e epregando o verbo no modo indicativo ou no subjuntivo.

.Empregar adequadamente orações adverbiais temporais reduzidas de infinitivo, gerúndio

.Empregar adequadamente orações adverbais condicionais, tanto reduzidas, quanto desenvolvidas (‘’Se’’,’’contando que’’, desde que’’,

.Empregar adequadamente Orações adverbias finais introduzidas por’’para que’’ e’’a fim de que’’.

.Empregar adequadamente a proposição’’ para’’, seguida de um grupo nominal, expressando a finalidade,

.Identificar em textos e utilizar adequadamente as diversas formas lingüísticas de indeterminação do agente de um processo

Empregar a concordância verbal com o grupo nominal proposto ao verbo.

.Empregar adequadamente os verbos existências HAVER, EXISTIR, TER:

a)Distinguindo o uso coloquial de Ter do uso formal-cultural de Haver ou EXISTIR.

b) Aplicando a regra de Concordância verbal no caso de Existir e deixando de aplicá-la no caso de HAVER.

.Empregar adequadamente o aceito indicador da crase.

.Empregar adequadamente expressões indicadoras de causas- conseqüências, oposição de idéias;.

. Caracterizar adequadamente objetos, pessoas, lugares, situações, sentimentos, ações, fenômenos etc, empregando:

a)Adjetivo ou locução adjetiva (acompanhados ou não de palavras indicadoras de intensidade e ou/ de complemento):

b) Grupo-nominal empregado normalmente em referência a pessoas;

c) Oração adjetiva com o pronome relativo proposicionado ou não,

d) predicados- nominais ou verbais-que expressem características.

e) Pontuação

f) Coletivo

g) Substantivo

h) plural

Bibliografia: CEGALLA, Domingos Paschoal, Novissima Gramática da Língua Portuguesa, SP:. Companhia Editora Nacional

 

Língua Estrangeira - Ensino Fundamental

Diretrizes Gerais:

Recepção e produção de texto escritos de gêneros textuais variados em língua estrangeiras:

Compreenção escrita (leitura)

Identificar o tema geral do texto.

Identificar a função comunicativa do texto.

Reconhecer o gênero do texto.

Estabelecer o suporte de circulação do texto.

Identificar a autoria do texto.

Identificar data e local de publicação do texto.

Leitura (compreenção escrita)

Construção do sentido do texto escrito de gênero textuais diferentes.

Relações entre textos escritos.

 

Arte - Ensino Fundamental

Diretrizes Gerais:

Percepção audiovisual e sensibilidade estética: apreciação e análise de imagens e sons em produtos audiovisuais. Movimento artísticos com artes audiovisuais em diferentes épocas e diferentes culturas: relações entre as artes audiovisuais, seu contexto na história da humanidade e a arte contemporânea. Elemento formais da obra de artes audiovisuais.

Movimentos artísticos em artes visuais em diferentes épocas e diferentes culturas. Percepção gestual/ corporal e sensibilidade estética: análise de produções de danças em diferentes épocas e diferentes culturas. Percepção sonora e sensibilidade estética: os sons em fontes sonoras diversas e contextualização da musica na história da humanidade.

Percepção dramática e sensibilidade estética: análise de produções de teatro na atualidade: expresão cênica e teatral

Referencias Bibliograficas

Proenças graças história da arte: Voume único. Ed ática newbery, Elizabeth. Os segredos da arte. (paradidáticos). Ed ática

 

Educação Física - Ensino Fundamental

Diretrizes Gerais:

ESPORTE: Handebol, basquete, voleibol,

Futsal, atletismo,(corridas e saltos), peteca. ATLETISMO: (lançamentos e corridas: rústica, com barreiras), vôlei de dupla, futevôlei, futebol de campo.

JOGOS E BRICADEIRAS: Jogos de rua, jogos de salão e capoeira. Jogos aquáticos e de outras culturas.

Ginástica: Ginástica geral, ginástica localizada, ginástica de academia, caminhada, ginástica aeróbica, ginástica artística, práticas circenses.

DANÇA E EXPRESSÕES RITMICAS: Dança criativa, dramatização, pantomima.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Aravena, Cesar j. o., bassoli de oliveira, Amauri aparecido, gallardo, Jorge Sérgio Perez. Didática de educação física. Ed. Ftd Werneck, christianne luce, Gomes e isayama, Hélder ferreira. Lazer, recreação e educação física belo horizonte: Ed autêntica

 

Área II

MATEMÁTICA

CONJUNTO DOS NÚMEROS NATURAIS (N)

.Adição/Subtração

.Multiplicação/Divisão

.Prevalência de operação

.Sinais de associação

. Expressões apresentando operações com naturais e sinais de associação.

.Subconjuntos de N:

    * Pares/Impares

    * Múltiplos/fatores

    * Primos/compostos

-Fatoração primária

.Divisibilidade: testes

 

CONJUNTO DOS NUMEROS RACIONAIS NÃO-NEGATIVOS (Q+)

.Representação por fração

.Representação por por dizima

.Porcentagem

.Simplificação

.Redução á forma mais simples

.Adição/Subtração

.Multiplicação/Divisão

.Potenciação/Radiciação

 

GEOMETRIA COM GIROS, VIRADAS, DESLIZAMENTOS, SIMETRIAS

.Classificação

.Construção

.Medição

.Perímetro e área (construção das idéias/sem formulários)

.Usando unidade:não- convencionais/convencionais de medidas.

 

NOÇÕES DE PROBABILIDADE E ESTATISCA

.Experimentos com:

    * Material concreto.

    * Tabela de número alcatórios

    * Escala ordinal do impossível até o possível.

.Gráficos

.Tabelas de freqüência absoluta

 

ARITMÉTICA EM (N)

-Máximo divisor comum

-Mínimo múltiplo comum

-Aplicação ás frações

 

CONJUNTOS DOS NUMEROS INTEIROS (Z)

.Adição/Subtração

.Multiplicação/Divisão

.Potenciação/Radiciação

 

CONJUNTOS DOS NUMEROS RACIONAIS (Q)

.Representação por fração comum

.Representação por dízima

.Adição/Subtração

.Multiplicação/Divisão

.Potenciação/Radiciação

 

FUNÇÃO PROPORCIONALIDADE

-Direta

-Inversa

-Composição

-Divisão proporcional

-Porcentagem

-Juros

 

GEOMETRIA POR CONTRUÇÃO E SECÇÃO DOS SÓLIDOS

-(Construção das idéias/sem formulário)

-Usando unidades não- convencionais de medidas

 

CONJUNTOS DOS NÚMEROS REAIS  (R)

.Oposto

.Inverso

.Ordem

.Valor absoluto

.Intervalo

.Representação por dizima

.Representação por fração continua

.Representação por radical

.Adição/Subtração

.Multiplicação/Divisão

.Potenciação/Radiciação

 

FUNÇÃO POLINOMIAL REAL DE 10 GRAU

FUNÇÃO DO 1o GRAU

    .Função afim

    .Função linear

    .Função identidade

    .Composição

    .Operações

Expressões lineares

    .Valor numérico

    .Operações

    .Fatoração

    .Produtos notáveis

Equações e inequações

    .Propriedades

    .Métodos de resolução

    .Fórmulas transformações

Sistemas de equações lineares

    .Propriedades

    .Métodos de resolução

Frações algébricas com termos do 1o grau

 

GEOMETRIA

Ângulos e giros

    .Setor regular

    .Ângulos de setores

    .Ângulos de pares

    .Bissetriz

    .Medida angular: postulados

    .Congruência

Triângulos

    .Elementos

    .Tipologia

    .Propriedades

    .Congruência

    .Desigualdades

    .Relação pitagórica

Quadriláteros

    .Elementos, tipologia,propriedades

Polígonos

    .Elementos, tipologia, propriedades

 

CONJUNTOS DOS NUMEROS REAIS (R)

Radicais

    .Expoentes fracionários

    .Expoentes negativos

    .Elementos

    .Tipologia

Operações com radicais

    .Redução

    .Simplificação

    .Adição/subtração

    .Multiplicação/Divisão

    .Potenciação/Radiciação

    .Racionalização

 

FUNÇÃO POLINOMIAL REAL DO 2o GRAU

-Função trinômio do 2o grau

    * Função quadrática

-Funções redutíveis ao 2o grau

Expressões Trinômiais

    .Valor numérico

    .Operações

    .Fatoração

    .Simplificação

Equações e inequações

    .Propriedades

    .Métodos de resolução

Sistemas de equações

    .Propriedades

    .Métodos de resolução

Frações algébricas com termos do 2o grau

 

BIBLIOGRAFIA: GIOVANNI, José Ruy; Castrucci, Benedito e jr. Giovanni, José Ruy.A conquista da Matemática -vol.

5,6,7 e 8. Ed. FTD.

LEZZI, Gelson; Dolce, Oswaldo e Machado, Antônio. Matemática e Realidade. Edição reformulada -5ª, 6ª ,7ª e 8ª  séries

Atual Editora.

 

 

Área III 

CIENCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS.

Geografia

Diretrizes Gerais:

Instrumentos básicos do trabalho geográfico.

Minas gerais: um espaço em construção.

O rosto étnico: quem somos nós.

A dinâmica da sociedade.

A indústria definindo a reorganização do espaço.

A economia mineira atual.

As marcas deixadas pela natureza.

Minas no contexto econômico e cultural brasileiro.

Brasil: pais de grandes contrates

As marcas deixadas no território.

Amazônia.

As relações comerciais e de transporte.

A população.

As marcas deixadas no território.

A organização do espaço mundial.

A natureza como critério de regionalização do espaço

Mundial.

Os determinantes históricos, políticos e econômicos como Critério de regionalização: ou a desordem mundial.

A terra no universo.

A representação do espaço.

O Brasil no contexto internacional: país de periferia, industrializado e subdesenvolvido.

A relação sociedade e natureza.

A reorganização do espaço brasileiro.

Os grandes complexos regionais.

O centro –sul.

A industrialização e a urbanização comandando a organização do espaço.

O povoamento e a ocupação do território.

A relação cidade campo.

A população.

Nordeste

A relação cidade campo.

A população.

Os países centrais:

A configuração do espaço geográfico.

A Europa Ocidental.

Os Estados Unidos, Canadá, Japão, Irael.

As transformações do leste europeu.

Os países periféricos.

As nações periféricas e industrializadas.

Os países de economia primaria e exportadora

 

HISTÓRIA

Diretrizes Gerais:

Fazer e construir história.

A América encontrada pelos europeus.

Colonização: dominação, submisão e resistência.

A crise do sistema colonial: na América inglesa, espanhola e portuguesa.

O Brasil constituindo-se em Estado.

Os governos imperiais de D. Pedro I e D. Pedro II.

A crise dos governoos imperiais: Lutas e revoltas populares.

Os conflitos dos projetos econômicos.

A unidade da elite brasileira e a proliferação dos excluídos.

A cultura e o saber dominante: um modelo de importação.

A hegemonia dos EUA, na América.

A Proclamação da republica.

A republica das oligarquias rurais.

As revoltas populares da republica dos coronéis: canudos, vacina, chibata e a coluna Prestes.

As tensões sociais transformadas em conflitos:

Primeira Guerra Mundial.

Período Entre Guerras.

Segunda Guerra.

O capitalismo ganha um inimigo: o Socialismo.

A ruptura da Oligarquia agrária no Brasil.

O governo de Getulio Vargas.

Os governos populistas do período de redemocratização.

O Brasil Contemporâneo:

Governos militares:

A cultura urbana: resistência, sátira, ideologia, protestos e manifestações populares.

A industrialização e a construção de uma sociedade urbana.

A transformação da sociedade rural.

O movimento pela redemocratização do pais e o governos pos ditadura militar: Fernando Collor, Fernando Henrique e lula. Os desafios para a construção de uma sociedade cidadã no Brasil.

A liberdade multe nacional no Brasil.

Os programas sócias do governo Lula.

O Brasil no contexto da globalização.

Os conflitos atuais: na Ásia, Oriente Médio, Europa e América.

A nova organização econômica mundial: os blocos econômicos.

Os conflitos religiosos.

 

 

Área IV

CIÊNCIAS 

CONTEÚDO PROGRAMÁTICOS- 5ª SÉRIE

INTERAÇÕES NO AMBIENTE

-Semelhanças e diferenças entre humanos e outros seres vivos:

.Ciclos vitais:

.Funções que mantêm o ciclo vital e trocas no ambiente:

.adaptações de seres vivos:

.evidências da ocorrência de evolução:

.o uso de símbolos e linguagem entre seres vivos

-Medidas de algumas grandezas;

-evolução da idéias de medidas

Avaliações dos valores de algumas grandezas, medidas não padronizadas,

Necessidade de padronização de medidas:

.comunicação dos resultados das medidas;

.noções preliminares de escalas

-A TERRA

-evolução das idéias sobre forma localização e movimentos do nosso planeta;

-sistema Terra-lua;

-dimensões da terra

-Estrutura da terra;

.crosta, manto, núcleo;

.hidrosfera,atmosfera,litosfera,biosfera;

.rochas e formação do solo

-Interações entre seres e demais elementos do ambiente:

.impacto ambiental e manejo dos recursos naturais;

.minerais e extrativismo;

Erosão;

.connservacionismo

-Diversidade de materiais:

.materiais extraídos diretamente da Natureza, transformados e produzidos pelos seres humanos;

-recursos naturais renováveis e não- renováveis;

.lixo e reciclagem

-Saude e modo de  viver do ser humano:

-vida urbana e rural;

-alimentação;

.hábito e tradições envolvidos no ato de alimentar-se;

Valor nutritivo dos alimentos;

Desnutrição;

.saneamento básico;

-moradia, uma visão critica das noções de espaço conforto e higiene;

-necessidades, direitos e deveres das pessoas.

-Mudanças na adolescência:

.puberdade;

.hormônios: ação no organismo:

.diferenças sexuais na espécie humana:

O biológico  e o cultural;

Avaliação de riscos no relacionamento sexual:

.doenças infecto-transmissiveis,

AIDS

...gravidez indesejada.

-Sistemas constituídos por matérias que podem estar em diferentes estados físicos:

.estados físicos do materiais;

.ocorrência de mudanças de estados físicos.

-A presença da energia em nossas vidas:

.diversidade de manifestações e usos;

.transformações e transferências;

.o Sol como fonte de quase toda energia utilizada na terra;

.combustiveis fósseis, quedas d’água e outras fontes alternativas de energia;

.distribuição de energia entre nações:

...energia no Brasil

.a necessidade de economizar energia.

 

CONTEÚDO PROGRAMÁTICOS-6ª SÉRIE

COMPORTAMENTO DE SISTEMAS

-Interdependência e interações entre seres vivos:

.autótrofos e heterótrofos;

.teias alimentares

.produtos, consumidores e decompositores;

.diversidade de interações entre os seres vivos;

.organismos, populações, comunidades e ecossistemas;

.nichos ecológicos: cada ser vivo tem seu modo de viver;

.ciclo de matérias e fluxo de energia;

.controle biológico no manejo de pragas.

-Ecossistemas brasileiros:

.parques e Reservas Nacionais.

-Biodiversidade na Natureza:

-Classificar para facilitar a identificação e reconhecimento;

.representantes dos grandes reinos;

.caracteristicas básicas dos grandes reinos.

-Os seres vivos:

-algumas necessidades:

.nutrição e trocas de materiais com o ambiente;

...respiração e obtenção de energia;

.espaço para viver território, habital

.interações com o ambiente:

...sensibilidade e resposta a estímulos;

...coordenação e regulação;

.adaptação.

-A reprodução e a continuidade da vida;

.reprodução sexuada e assexuada;

.biogênese;

.contaminação e assepsia;

.pasteurização.

-fases de um sistema (misturas e soluções):

.processos de separação dos componentes de um sistema(filtração, decantação, evaporação, destilação);

.substância como componentes de um sistema que não mais se separam

-Energia térmica:

-calor e aquecimento dos matérias:

.energia térmica e aumento de temperatura:

.terrmômetros;

.energia térmica envolvidas nas mudanças de estado físico;

.comportamento de substância nas mudanças de estado físico.

-propriedades físicas das substâncias:

.temperatura de fusão;

.temperatura de ebulição;

.densidade;

.solubilidade.

-ciclo da água:

.tratamento, captação e distribuição da áqua;

.tratamento das águas residuais.

-Locomoção e sustentação;

.movimentos nos seres vivos:

.formas aerodinâmicas e hidrodinâmicas;

.diversidade de esqueletos;

.resistência e flexibilidade nos seres vivos;

-postura e locomoção humanas.

-Movimentos e força:

.movimento de um corpo, trajetória;

.velocidade média, movimento retilíneo uniforme:

.as idéias de Aristóteles sobre a causa do movimento idéias intuitiva de forças;

.diversidade de forças,focas de contato e forças de ação á distância;

-medidas de forças;

-o peso de um corpo;

.variação da velocidade dos corpos por ação forças aceleração;

O pensamento de Galileu sobre o movimento dos corpos:a idéia de inércia, movimento sem força;

.movimento variado.

-Força e pressão:

.pressão exercida por uma força:

.influência da área na qual atua a força;

.pressões exercidas pelos líquidos nas paredes dos recipientes que os contêm;

Variação da pressão com a profundidade:

.transmissão de pressão nos liquidos:

Princípios de pascal;

.pressão exercida pelo líquido sobre objetos nele mergulhados:

Princípios de Arquimedes; empuxo;

.pressão atmosférica;princípio de Arquimedes-apricado aos gases.

 

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 7ª SÉRIE ESTRUTURA E TRANSFORMAÇÕES EM SISTEMAS

-Forças trabalho e potência:

.idéias de trabalho em Física, máquina simples;

.trabalho como medida de transferência de energia na interação de dois corpos: energia cinética e potencial: gravitacional;

.algumas aplicações do principio de Conservação da energia;

.importância do tempo na realização do trabalho; potência.

-inter-relação das funções no corpo humano.

-Coordenação e regulação nos seres vivos:

.percepção de estímulos-receptores sensórias:

..gustação, olfato e tato;

..audição:

..ouvido humano;

..visão:

...olho humano;

..defeitos de visão e lentes corretivas;

.arco reflexo;

.integração nos centros nervosos;

.regulação hormonal.

-oscilações e vibrações na Natureza-sons:

.caráter periódico do movimento vibratório;período e freqüência desse movimento;

.propagação do movimento vibratório por meio de ondas;

.características das ondas;

.propagação de ondas sonoras: velocidade de propagação, freqüência e comprimento de ondas; infra-som e ultra-som; reflexão,eco e reverberação da onda sonora;

-características do som relacionadas com a freqüência e amplitude do movimento vibratório: altura e intensidade do som;

.timbre sonoro, características;

.emissão de sons pelos seres vivos:

.uso do som em comunicação:

.instrumentos musicais.

-Luz e cores:

.fontes de luz; corpos iluminados;

.velocidade de propagação da luz;

.feixes e raios luminosos;

.feixes divergentes ,convergentes e paralelos;

.reflexão da luz, formação de imagens pelos espelhos;

.refração da luz;formação de imagens pelas lentes;

.imagens fornecidas por instrumentos óticos;

.decomposição da luz branca, cores dos corpos;

.ilusões de óticas.

-Reprodução e desenvolvimento:

.flores e polinização;

.desenvolvimento de sementes;

.fecundação interna e externa;

.animais ovíparos e vivíparos;

.anatomia e fisiologia do sistema reprodutor masculino e feminino do ser humano;

.o relógio biológico e o controle da reprodução humana: mecanismos contraceptivos;

.embriogênese;

.puericultura.

-Transformações de substância:

.decomposição por eletrólise;

.decomposição por aquecimento;

.decomposição por digestão bioquímica.

-principais tipos de substâncias orgânicas.

-Substâncias compostas e simples que mais se decompõem.

-Nutrição:

.alimentos;nutrientes; desnutrição;

.saúde oral na espécie humana;

.anatomia do sistema digestivo na espécie humana;

.transformação e absorção de alimentos;

.prevenção de doenças do sistema digestivo;

.vias respiratórias; sistema respiratório e ventilação pulmonar;

.prevenção  de doenças do sistema respiratório;

.circulação e transporte de materiais;

.sistema circulatório humano; prevenção de doenças do sistema circulatório;

.excreção: a eliminação de resíduos tóxicos:

.anatomia e fisiologia do sistema urinário humano.

-Revestimento:

.estruturas de revestimento nos seres vivos;

.proteção e trocas no ambiente.

-Autodefesa:

.barreiras e defesas contra agressores:

..vacinas soros;

.imunidade:

..AIDS

-A saúde do brasileiro.

-Órgãos da Saúde pública.

 

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS- 8ª SÉRIE UNIVERSO DA CIÊNCIA

-Evolução histórica da idéia de átomos:

.a idéia de partícula com carga:

..cargas negativas e positivas;

.O modelo atômico de Thompson;

.modelo de Rutherford:

...a provável localização dos prótons e elétrons;

..a idéias de uma partícula neutra no átomo;

.constituição fundamental do átomo e características dos seus constituintes:

..localização relativas;

..massa;

.carga.

.principais elementos radioativos;

.energia atômicas: alternativas de uso e riscos na suas utilização

-Transformações das substâncias:

-evidências de reações químicas;

.formação de novas substâncias;

.alguns tipos de funções químicas;

.conservação de massa numa reação química;

.fotossintese e respiração.

-Ciclos biogeoquímicos do:

.carbono;

.oxigênio;

Nitrogênio;

.fósforo;

.cálcio.

-A idéia de modelo

-Constituição das substâncias por partículas ou por átomos e espaços vazio:

.modelo de Dalton:

.elemento químico -exemplos;

Ocorrência;importância para os seres vivos.

-os fenômenos elétricos:

.as descobertas de Tales de Mileto;

.atração e repulsão elétrica,carga elétrica- negativa e positiva:

..eletrização por atrito e contato;

..interpretação atual da eletrização;

.corpos condutores, isolantes e semicondutores; indução e polarização;

.campo elétrico e diferença de potencial;corrente elétrica;

.resistores, resistência,lei de Ohm:

..fatores que influenciam na resistência variação com a temperatura;

.circuitos elétricos simples geradores de corrente continua: pilhas e baterias;

.ligações de resistores em série e em paralelo;

.energia e potência elétrica:

..efeitos joule da corrente;

..consumo energético residencial:

..riscos que podem ocorrer no uso de energia elétrica;

..eletricidade atmosférica.

-Magnetismo e Eletromagnetismo:

.imãs magnetismo terrestre;pólos de um imã;

.campo magnético;ação de um campo magnético sobre cargas elétricas em movimento;

.fenômeno da indução eletromagnética;funcionamento de geradores de energia elétrica;

.transformações de energia de naturezas diversas em energia elétrica: transmissão de energia elétrica;

.centrais elétricas e impacto ambiental:

...radiações eletromagnéticas; propagação; freqüência; comprimento

CESEC’’MARIA VIEIRA BARBOSA’’

EXAME DE BANCA

PROGRAMA DE CIÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS-ENSINO FUNDAMENTAL

De onda;

.espectro eletromagnético;

.características das radiações e aplicações das ondas eletromagnéticas no cotidiano.

A constituição dos seres vivos:

.níveis de organização;

.células como unidade de vida:

..diversidade de células e suas especialização;

..principais componentes celulares membranas,núcleo e citoplama;

...material genético

Fecundação e Hereditariedade:

.gametas;

.ovulogênese e espermatogênese na espécie humana;

.fecundação;

.genes, genótipo e fenótipo;

.caracteriticas hereditárias;

.homozigose e heterozigose;

.heredograma simples;

.alelos múltiplos:grupos sanguineos e fator RH;

.doenças hereditárias;

.hereditariedade e ambiente.

-Horizontes da genética:

.melhoramento animal e vegetal;

.engenharia genética;

.bioética.

-A herança biológica e a herança

Cultural na espécie humana:

.aspectos bio-psicossociais do controle da reprodução humana.

-História natural da terra:

.paleontologia e arqueologia:

.sítios arqueológicos e paleoniológicos;

.Eras geológicas e seus acontecimentos principais;

.evolução do ser humano;

.o futuro da nossa espécie

-ideias sobre a origem e evolução do universo.

-Sistema Solar.

-Gravitação Universal:

.movimento em trajetórias curvas;

.lei de Newton da gravitação universal,

Movimento dos planetas e satélites;

.aplicações da gravitação universal;

..fenômeno das marés

..previsão da existência de outros planetas;

..satélites artificiais,telecomunicações:

.processamento e armazenamento de informações

BIBLIOGRAFIA

CRUZ.Daniel- Ciências e Educação Ambiental 4 Vol (de 5ª 8ª Série). Ed Atica. Ed 2000. São Paulo-SP.

Gonçalves.jane Terezinha; KUCEIRA. Lia e outros- Ciência e Interação. 4 =vol (de 5ª a 8ª Série). Módulo Editora. 1999. Curitiba-PR

GOWDAK, Demétrio e MARTINS.Eduardo.Ciências. Natureza e vida. 4 vol. (de 5ª a 8ª Série). Ed. FTD S/A. 2000.São Paulo-SP.


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